30. august 2010 | Fagfokus Hva vil det si å lytte? «Jeg forstår den ikke» er ofte mantraet blant lyttere når forholdet til samtidsmusikk skal beskrives. Men hva ligger egentlig i «å forstå musikken» og er det mulig å endre vår musikkoppfatning ved å endre måten vi lytter på?
Les mer
27. mai 2010 | Fagfokus I en palestinsk flyktningleir I en flyktningleir i Libanon foregår – mot alle odds – et viktig musikkpedagogisk arbeid. Prosjektet har konsekvenser for hvordan vi tenker om musikkopplæring.
Les mer
3. mai 2010 | Fagfokus Hva er egentlig stygt? For bortimot hundre år siden var det Vårofferet som fikk gjennomgå. Etter Ultimafestivalen i år havnet en frustrert tilhører i musikalsk fosterstilling. Når er egentlig musikken stygg – eller vakker?
Les mer
3. februar 2010 | Fagfokus Å øve på improvisasjon Ei god og effektiv musikkøving er til vanleg ei øving med målretta systematikk og struktur, og med trening for å unngå feil. Men kva med øving og improvisasjon? Kan det då tvert om verke hemmande om ein retter eit einsidig fokus mot den tradisjonelle måten å øva på?
Les mer
30. november 2009 | Fagfokus De glemte konsertene Christoph Förster er en komponist og musiker som nøt stor respekt i sin samtid, men som senere ble glemt. Kan det være fordi de fleste av obokonsertene hans havnet i Sverige?
Les mer
3. november 2009 | Fagfokus Barns avanserte musikklek Musikkpedagogiske bevegelser kolliderer med barns musikalske bevegelser. Barns musikalske lek har en kompleksitetsgrad som langt overstiger det skolens læreplaner legger opp til.
Les mer
25. september 2009 | Fagfokus Bits og papir – pressedekning av digital musikk Først kom fildelingsprogrammet Napster. Siden kom Spotify. Hvordan gjenspeilte denne utviklingen seg på nettsidene til norske aviser? Artikkelforfatteren har tatt temperaturen på dekningen – og på debatten.
Les mer
Les mer
